Analisis Kinerja dan Interopabilitas STB Sebagai Server Penilaian Akhir Tahun
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penilaian akhir tahun merupakan komponen penting dalam sistem pendidikan digital untuk mengevaluasi kemajuan siswa. STB (set-top box) dapat berperan sebagai server penilaian akhir tahun yang mengumpulkan, menyimpan, dan mengelola data penilaian siswa. Kinerja dan interoperabilitas STB sebagai server penilaian akhir tahun menjadi faktor kritis dalam memastikan keberhasilan sistem pendidikan digital.Studi ini menganalisis kinerja dan interoperabilitas STB sebagai server penilaian akhir tahun dalam lingkungan pendidikan digital. Evaluasi kinerja STB melibatkan kecepatan pemrosesan data, kapasitas penyimpanan, dan keandalan sistem. Pengujian dilakukan untuk mengetahui sejauh mana STB mampu menangani jumlah siswa dan data penilaian dalam waktu yang efisien. Selain itu, interoperabilitas STB juga dianalisis dengan mempertimbangkan integrasi dengan perangkat dan aplikasi pendidikan lainnya. Kompatibilitas dengan format data umum dan dukungan protokol komunikasi standar menjadi faktor penentu interoperabilitas STB. Metode penelitian melibatkan studi kasus dengan implementasi STB sebagai server penilaian akhir tahun dalam lingkungan pendidikan digital. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan pengujian performa. Analisis kualitatif dan kuantitatif digunakan untuk menginterpretasikan data dan menghasilkan temuan relevan.Hasil penelitian ini diharapkan memberikan pemahaman yang lebih baik tentang kinerja dan interoperabilitas STB sebagai server penilaian akhir tahun dalam pendidikan digital. Temuan ini dapat digunakan untuk meningkatkan desain, pengembangan, dan implementasi sistem pendidikan digital yang efektif dan efisien, serta sebagai panduan dalam pemilihan STB yang sesuai dengan kebutuhan pendidikan digital.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
[2] M. Tekege, “PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN SMA YPPGI NABIRE,” 2017.
[3] J. Pendidikan and D. Konseling, “Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Terhadap Kulaitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar Irkham Abdaul Huda,” 2020.
[4] H. A. Naufal, “LITERASI DIGITAL,” Perspektif, vol. 1, no. 2, pp. 195–202, Oct. 2021, doi: 10.53947/perspekt.v1i2.32.
[5] R. Jayanthi and A. Dinaseviani, “The Digital Gap and Solutions Implemented in Indonesia during the COVID-19 Pandemic,” Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Komunikasi, vol. 24, no. 2, pp. 187–200, 2022, doi: 10.17933/iptekkom.24.2.2022.187-200.
[6] A. Adisel and A. G. Prananosa, “Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Sistem Manajemen Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid 19,” Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), vol. 3, no. 1, pp. 1–10, Jun. 2020, doi: 10.31539/alignment.v3i1.1291.
[7] A. Maritsa, U. Hanifah Salsabila, M. Wafiq, P. Rahma Anindya, and M. Azhar Ma’shum, “Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan,” Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan, vol. 18, no. 2, pp. 91–100, Dec. 2021, doi: 10.46781/al-mutharahah.v18i2.303.
[8] N. Istiqomah, I. Mafruhah, and E. Gravitiani, “Konsep Reduce, Reuse, Recycle dan Replace dalam Pengelolaan Sampah Rumah Tangga di Desa Polanharjo Kabupaten Klaten,” vol. 8, no. 2, pp. 30–38, 2019, [Online]. Available: https://jurnal.uns.ac.id/jurnal-semar
[9] R. D. Arisona, “Pengelolaan Sampah 3R (Reduce, Reuse, Recycle) pada Pembelajaran IPS untuk Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan,” Jurnal Pendidikan Islam, vol. 3, no. 1, 2018.
[10] R. J. Putra, “PENGELOLAAN DAN DAUR ULANG LIMBAH ELEKTRONIK,” 2020.
[11] R. Patuke, A. Mulyanto, and R. Takdir, “PENGUKURAN KINERJA SET TOP BOX (STB) SEBAGAI PENYIMPANAN CLOUD,” vol. 2, no. 1, 2022.
[12] M. F. Ardiansyah, T. M. Diansyah, R. Liza, and D. Redaksi, “Penggunaan Set top boxBekas untuk Dimanfaatkansebagai Cloud Server,” 2022.
[13] I. W. Jepriana, “Analisis Performa E-Learning Berbasis Moodle Berjalan di Server Biaya STB Fiberhome HG680-P,” Feb. 2023.
[14] Fauzan Prasetyo Eka Putra, “Penggunaan STB sebagai Media E-Learning Berbasis Moodle,” Jurnal Informatika, vol. 1, Jun. 2023.
[15] N. Haidar Hari, F. Prasetyo Eka Putra, P. Studi Teknik Informatika, and U. Madura, “Optimasi Penjadwalan Menggunakan Metode Algoritma Genetika di Sekolah Menengah Kejuruan Annuqayah-Sumenep,” 2018.
[16] Yuhdi M, “Evaluasi Penggunaan Aplikasi BeeSmart di SMAN Kalisat Jember Menggunakan Model CIPP,” Jurnal Pendidikan Ekonomi, 2022.
[17] Rudyanto and M. Iqbal, “Analisa Kualitas Ujian Semester Berbasis CBT dengan Standar Kualitas ISO 25010 di SMKN 1 Tambun-Selatan,” Jurnal Ilmiah Komputasi, vol. 20, no. 1, Mar. 2021, doi: 10.32409/jikstik.20.1.371.
[18] F. Prasetyo, M. Nazir, Y. Zain, and E. Putra, “OPTIMASI PENILAIAN PADA E-LEARNING UNIVERSITAS MADURA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SCAFFOLDING,” 2020.
[19] D. Assyakurrohim, D. Ikhram, R. A. Sirodj, and M. W. Afgani, “Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif,” Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, vol. 3, no. 01, pp. 1–9, Dec. 2022, doi: 10.47709/jpsk.v3i01.1951.
[20] M. S. Maulana and M. Kom, Modul Sistem Operasi. Pontianak, 2019.